واحد فرهنگی روند سبز افغانستان، در گزارشی جدید، نشان داده است که دانشگاه‌های افغانستان به دنبال بازگشت طالبان به قدرت در سال ۲۰۲۱، به مراکزی برای ترویج ایدئولوژی‌های سخت‌گیرانه تبدیل شده‌اند. این تحولات، تأثیرات عمیق و ویران‌کننده‌ای بر سیستم آموزشی کشور گذاشته و بخصوص بر آموزش دختران، که اکنون فراتر از دوره ابتدایی ممنوع شده‌اند، سایه افکنده است.

محدودیت‌های جدید و پیامدهای آن بر جامعه

ممنوعیت تحصیل دختران، که زیر بیرق حفاظت از دین و فرهنگ محلی توجیه شده، نه تنها به نقض حقوق بشر دامن زده، بلکه مانعی برای توسعه اقتصادی و فرهنگی کشور شده است. این سیاست‌ها، که به گفته منتقدان به دوران جاهلیت تشبیه شده‌اند، پیامدهایی چون افزایش فقر و بی‌سوادی را به همراه داشته‌اند.

چالش‌های تنوع قومی و تخصصی

بررسی‌ها نشان می‌دهند که تنوع قومی و تخصصی در بین مقامات آموزشی طالبان بشدت محدود است. اکثریت این افراد از یک قوم و محدوده تخصصی خاص هستند که عمدتاً در حوزه‌های علوم دینی، ژورنالیزم و مهندسی متمرکز شده‌اند. این محدودیت‌ها، نظام آموزشی کشور را که باید نماینده تنوع فرهنگی و مذهبی افغانستان باشد، تحت تأثیر قرار داده است.

 

عدم تطابق تحصیلات و وظایف محوله

یکی دیگر از نکات قابل توجه این است که سوابق تحصیلی بسیاری از مقامات طالبان در وزارت تحصیلات عالی با وظایفی که به آنها محول شده، مطابقت ندارد. این ناسازگاری نشان‌دهنده نگرش طالبان به آموزش عالی است که تمایل دارد بیشتر به ترویج باورها و ارزش‌های خود بپردازد تا تقویت دانش و تحقیق.